Cambiando las reglas del juego para las personas con discapacidades

2017

Un equipo de estudiantes y docentes del Centro Universitário Ritter dos Reis (UniRitter) cree que las nuevas tecnologías tienen el potencial de preparar a las personas con discapacidad para situaciones de la vida real, incluso antes enfrentarse a ellas. Un equipo de estudiantes del curso de juegos digitales de UniRitter, dirigido por los docentes Isabel Cristina Siqueira da Silva y Luan Carlos Nesi, se asoció con una escuela local de educación especial para construir un entorno virtual gamificado, con tecnologías interactivas que permiten a los jóvenes participantes aprender y mejorar sus habilidades para realizar tareas cotidianas.

“Los adolescentes con discapacidades múltiples suelen experimentar riesgo social y vulnerabilidad”, dijo Siqueira da Silva. “Estas tecnologías ayudan a promover el acceso y la inclusión”. El juego desarrollado por los estudiantes se divide en espacios físicos de la vida diaria de una persona, incluyendo una cocina, sala de estar, baño y dormitorio. Luego simula tareas como ponerse los zapatos, preparar una comida, barrer la casa, cepillarse los dientes y usar el teléfono. A medida que los participantes se mueven a través de los espacios y completan tareas, los estudiantes de terapia ocupacional de la universidad les brindan asesoría y desarrollan planes de tratamiento basados ​​en aquellas tareas con las que tienen dificultades.

La escuela donde se instaló la tecnología tiene más de 400 estudiantes y tiene el potencial de ser utilizada por aquellos con discapacidades leves, moderadas y severas. Como este método interactivo de aprendizaje ha sido ya probado e implementado, la respuesta ha sido abrumadoramente positiva. De una manera lúdica, inclusiva y sencilla, el grupo de UniRitter está haciendo uso de la tecnología para cambiar las reglas del juego para las personas con discapacidades.